sexta-feira, 18 de fevereiro de 2011

- Como identificar o filho vítima: o papel da família?

A vítima não quer ir à escola, pede para mudar de escola, não gosta da escola, chora sem razão, tira notas baixas, pede dinheiro sem necessidade, tem pesadelos, pede para ser levado à escola, perde dinheiro e pertences, apresenta roupas e livros rasgados, desaparecem objectos da sua casa, apetite obsessivo, não convida amigos para ir a sua casa, simula dores e mal-estar, muda o trajecto, comenta que o professor é chato, não é convidado para festas ou casa de amigos, tem “ar” de assustado, tranca-se no quarto, isola-se, e apresenta uma tristeza profunda.

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